Érase una vez una niña que vivía en el bosque con su abuela.
La abuela de la niña estaba muy enferma.Un día fue a buscar comida y se encontró con sus amigos los animales. Estaban enfermos.
Vino un cazador y prendió fuego.
Tuvieron que llamar a los bomberos.
Apagaron el fuego y a los animales los curaron y vigilaron el bosque.
Presentación del libro "Junie B. Jones tiene un admirador secreto"
(Para oír, pincha en la flecha verde)
Hola a todos y a todas:
Empezamos un nuevo ciclo en el que compartiremos dos años de trabajo muy intenso.
Tendremos momentos buenos y regulares y, sobre todo, aprenderemos un montón de cosas interesantes.
Os doy una cariñosa bienvenida y espero que vayáis llenando este espacio con vuestros trabajos a lo largo de este curso.
Una vez que hayas leído el libro, toma nota de los siguientes datos para presentarlo a tus compañer@s.
No te olvides de tu lápiz de memoria
1.- Datos generales:
Título del libro
Autor/a
Ilustrador/a
Editorial
Colección
2.- Personajes principales (debes citar sus nombres)
3.- Otros personajes que intervienen en el libro
4.- ¿Qué personaje te gustó más? ¿Por qué?
5.- ¿Cuál es tu opinión del libro? ¿Te gustó? ¿Por qué?
6.- Argumento (de qué trata)
7.- Debes escuchar la grabación cuando llegues a casa (si no tienes ordenador, pregunta a la profe) y anotar en el cuaderno de Lengua los errores y aciertos que has tenido y enseñárselos a la profesora al día siguiente.
1. Elijo un tema.
2. Hago un guión, es decir, anoto las ideas importantes y se lo enseño a mi profesora.
Por ejemplo, si quiero hacer una conferencia sobre los HAMSTERS, las ideas que no debo olvidar son:
- ¿Cómo son los hamsters?
- ¿De dónde proceden?
- ¿Cómo debo cuidarlos?
- ¿Qué comen?
- ¿Cómo se reproducen?
-¿Cuáles son sus costumbres? ...
3. Ahora que ya tengo las ideas apuntadas, veo lo que puedo decir sobre cada una de ellas y anoto en mi cuaderno algunos datos que no debo olvidar. Posiblemente tenga que consultar algún libro.
4. Cuando ya tengo la conferencia preparada, le digo a la profesora que me reserve el día y la hora en que puedo hacerla ante mis compañeros-as.
5. Cuando doy mi conferencia, no leo, sólo miro un poco lo que he escrito, hablo como los presentadores de televisión, mirando a los que me escuchan.
6. Puedo traer los materiales que me puedan ayudar a explicar mejor el tema a mis compañeros-as.